文/ 《人本教育札記》編輯王士誠 本文完整版，請見九月號《人本教育札記》
一九七六至一九八三年，阿根廷由軍政府掌控；軍政府無所不用其極地迫害異議份子。據民間組織統計，這段期間內，僅是有名有姓的「失蹤者」，就超過八千人。
生活在這樣的極權統治下，是什麼感覺？阿根廷出身的墨西哥導演寶拉瑪可維琪（Paula Markovitch），要用她那充滿自傳色彩的電影【第一名的煩惱】告訴你。
說謊，才能得到獎勵。
電影主角是一位七歲的小女孩瑟西，她生活在一個被當時阿根廷軍政府迫害的家庭，全家生命都受威脅；父親逃亡，不知去向，瑟西和媽媽搬到海邊小屋，躲避追緝。
瑟西入學後，媽媽告誡她：「不可以告訴別人家裡的事，否則我們會有危險。」媽媽說，謊言能帶她們遠離危險，瑟西也就順從地說了謊，但她其實不明白說謊的真正原因。
因此，當軍方舉辦「我愛國軍」作文比賽時，瑟西很自然地寫下了她對軍人真正的感受：「軍人都是瘋子！」母親與老師被嚇壞了，要她重寫。想當然爾，重寫的作文充滿歌頌國軍的字眼，瑟西就這麼摘下第一名。
在她們所處的時代裡，真話會引來殺機，只有撒謊才能明哲保身，甚至得到獎勵。於是，原本應該教導孩子說真話的母親、老師，只能逼著孩子撒謊。
教育與軍隊，都是神聖的殿堂。
電影裡，有位軍官這麼說：「教育和軍隊一樣，都是神聖的殿堂！」當時的阿根廷，軍方掌握國家實權，軍隊當然是殿堂─權力的殿堂；但教育呢？教育怎麼能和軍隊相提並論？
電影裡有個情節是：瑟西班上有同學作弊，老師為了揪出共犯，就對全班連坐處罰，使得一位同學向老師告狀，供出瑟西也參與作弊；瑟西因而受罰，全班則得到老師的「原諒」。第二天，老師把瑟西與告狀的同學找來，告訴她們：「舉發別人的錯是很好的，這樣子犯錯的人以後才會作對的事。」並要她們互相親吻「和解」。
使用連坐，羅織原本不存在的對立，鼓勵人們彼此舉發，然後製造和解的假相，並且自居功臣─這儼然是極權政府控制人民手段的校園版！
軍隊禁錮人民的身體，教育形塑人民的思想。當人民的身體和思想都捏在一個政權的手裡，它的權力必定穩固。軍隊和教育都是權力的殿堂！
「平和」的極權統治
這部電影具體指出極權政府使謊言成為生活的必然，也揭發它藉軍隊和教育來保障權力的作法；但更要緊的是。
導演溫緩地描述小女孩「平凡」的生活，正是在向觀眾暗示：極權統治，並非時時都像讓人顫慄的巨浪；更多時候，它是一條靜靜流淌的大河∣但在那看不透的水面下，滿佈漩渦，隨時可能激起暗潮，將人吞噬。
曾經活過極權時代的我們，豈可不慎？
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